2021-4-15
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2020年宜昌市体校质量年度报告
来源:zql   添加时间:2020/12/19  人气:1183


2020年宜昌市体校质量年度报告

一、学校情况

(一)学校概况。宜昌市体育运动学校(宜昌市体育中小学、宜昌市体育科学技术研究所)是省教育厅、省体育局评估认定合格的全日制普通中等专业学校,是宜昌市政府批准成立的义务教育中小学,自2005年起连续四轮被国家体育总局评估认定为“国家高水平体育后备人才基地”(综合类),2017年成功跻身全国百强重点基地。主要职能是培养并向上级运动队和高等院校输送优秀运动员和体育特长生;为社会培养体育骨干;代表宜昌市参加湖北省青少年竞技体育比赛;开放体育场(),对外集中培训青少年体育爱好者,为市民健身提供服务。

学校位于宜昌市体育场路17号,校园占地面积近80000㎡,建筑面积近50000㎡,其中体育训练场馆面积达36518㎡。                              

党政机构健全,正副校长4人,内设办公室、竞技训练科、教务科、学生科、安全科、后勤科、场馆管理科、计划财务科8个职能科室和工会、团委2个群团组织。学校党总支下设2个党支部。内控体系扁平高效。

学校开设运动训练项目15个:分别是羽毛球、射击、举重、田径、游泳、网球、跆拳道、篮球、柔道、足球、拳击、摔跤、乒乓球、武术、散打。

(二)学生情况。2019年秋季,学校招生44人,全日制在籍学生为 120人,本年度流失学生0人,巩固率为 100 %2020年毕业生为34人,毕业率为100。社会评价不断向好,家长和学生的满意度不断提升。

(三)教师队伍。编制核为75个,现有在岗人员63 人,实有在编55人,其中管理人员编制3人,专业技术人员编制51人,工人编制1人;非在编人员8人。具有高级职称的12人,比例为21.8%,学校暂无“双师型”教师,具有中级职称19人。

(四)设施设备。校园内教学楼、办公楼、综合训练馆(羽毛球场14片、篮球场2片、武术馆、柔道馆、跆拳道馆)、标准田径场、射击场、网球场(6片)、室内恒温游泳馆、举重馆、学生公寓、食堂等楼舍场馆错落有致;电脑教室、多媒体教室、理化生实验室、拥有录播设备的微机室及教学楼广播系统、图书阅览室、美术工作坊、后勤服务设施等一应俱全。每个教室都安装上了交互式平板教学设备,多媒体讲台。图书室藏书近30000册。实验设备总值达178.98万元,生均设备约0.67万元。

二、学生发展

(一)劳动教育。学校将劳动教育纳入了人才培养方案,开设了劳动教育必修课程,并将评价结果纳入综合素质评价体系,记入学生综合素质档案。疫情期间,教职工参与抗疫一线总数45人,服务时长达14400小时,230多名学生在家服从学校管理,积极响应每天1小时帮爸爸妈妈做家务劳动号召,参与家庭劳动27600人次。

(二)学生素质。我校属于一所性质比较特殊的学校,主要是以培养体育后备人才为目标的体育学校。学生通过参加爱国主义、社会主义思想教育等一系列主题教育活动,以及一些社会实践活动,逐步树立一定的理想和信念,形成正确人生观。体质测评合格率百分之百,毕业率百分之百。文化课合格率百分之八十。我校学生来源主要是来自宜昌市各县市区,其中有四分之三是非市区人口,学生人人拥有一定的体育特长或体育天赋,文化成绩中等偏下。

(三)在校体验。学校九年一贯制学生和中专三年制学生,按照教育局规定课程,对理论学习满意度为百分之百、专业学习满意度百分之百。中专学生对实习实训满意度百分之百。学校重视校园文化建设,每个月都有不同教育主题活动,学生参与度为百分之百,满意度百分之百。学校实行24小时无缝管理,保障学生在校安全,学生对校园安全满意度百分之百。

(四)资助情况。2019年学校免学费和对困难学生减免落实情况到位。对困难家庭学生除了给予经济上的资助外,学校还组织职工开展了与贫困家庭学生结对活动,经常找他们谈心,了解他们的思想动态,关心他们的学习、生活情况,帮助他们解决实际困难。2019年秋季学期:申报、收集资料,评定工作。我校为10人建档立卡贫困学生,免交1200元学费。我校中专生,对其进行了自主资助,每个月生活费资助900元左右。

(五)就业质量。学校每年向上一级优秀运动队输送集训队员40-50人,向全国大专院校输送优秀体育人才。2020年春季毕业生34人,其中6人进入大学校园深造,2人进入湖北省体育局各运动中心,成为专业运动员,3人从事体育教练工作。初次就业起薪2000元起。升入高等教育比例与上一年度持平。

(六)职业发展。进入湖北省体育局各运动中心的运动员能够适应专业队的训练节奏和运动量,在全国赛场上取得优异成绩。

三、质量保障措施

(一)专业动态调整。学校创设优美的校园环境、优质的实训条件和丰富的校园文化生活,使得在校学生能在学校迅速成才,专业上有所突破。面对即将在宜昌举办的省运会,我校在重点项目上继续保持优势,狠抓夺分夺牌大项。重点抓选材注册,布局好所有参赛项目。

按照“保强项、补弱项、增新项”的基本思路积极备战。

1.强项保持项目:田径、射击、举重、拳击、跆拳道、女篮、网球。

2.弱项补短项目:柔道、游泳、武术、羽毛球、散打、男篮、男足。

3.新增项目:摔跤、乒乓球、女排、空手道、体操、跳水、划船、激光枪射击。因师资力量严重不足,前7项由我校与有条件的县市区及社会力量联合办项。

4.落实足球“菁英人才”培养计划,聘请专业教练,组建人才梯队,提高学校足球项目整体水平。

5.抓好省运会新增激光枪射击项目。

(二)教育教学改革及培养培训情况

为使教学管理有“章”可循,有“法”可依,根据学校实际情况不断完善教学管理制度,从而逐步形成规范化、制度化的教学管理。

1.以创建全国百所重要基地建设为契机,强化教学常规过程管理,完善教学质量监控体系,开拓创新,打造亮点。

2.制定备战省运的文化教学方案,锁定重点参赛省运的运动员,密切关注重点运动员的课堂表现,加强教师、教练员的交流沟通,集全校之优质师资合力共同培育省运之花。

3.完善和落实常规检查工作,对教师的教学计划、备课、上课、教案、课后反思、德育笔记、业务笔记、听课、作业批改、辅导、考试等各个教学环节在学期初提出了明确的要求和检查方法,并真正做到了落到实处。

4.加强社团活动,成立兴趣小组。为发展学生多方面的能力,发挥学生的个性特长,对学生进行中华传统艺术的熏陶,培养学生对艺术的了解和热爱,春季学期组织了经典诵读、英语口语、美术三个兴趣小组,秋季学期增设名著鉴赏、书法共五个兴趣小组,定人、定时间、按照计划开展好这项活动,取得了实效。

5.学校以习近平总书记关于体育工作的重要论述、推进体教融合发展为指导,以全面贯彻体育强省建设为核心,以提升高素质基层教练员队伍为重点,强化完善学校训练教学管理团队建设。并制定了完整的教练员培养规划,建立以初级教练、中级教练和高级教练为重点的教练员培训制度,以“骨干型”教练队伍建设为主要抓手,依托湖北省体育菁英培养基地培训培养体系,通过“走进优秀运动队看训、走进全国赛场观赛、邀请国家级专家授课”等途径,培养学校“骨干型”教练团队,教练队伍结构得到进一步优化,整体实力得到进一步提升。全年共组织老师教练外出参与培训30余次。为适应教育信息化改革发展的趋势,提升教师信息化教学能力。

(三)教育科研情况

2019年秋季学期我校申请参与的 “让课标理念落地生根——指向核心素养的美术国家课程实施路径研究【课题批准号:KC2019-034】”的子课题获得宜昌市教育局审批同意,教务科积极组织相关老师参与这一课题的研究。子课题组现已完成初中美术“综合.探索”领域内容的导学案、学历案、微课的设计开发,正在进行指向核心素养的初中美术“综合.探索”领域学历案课堂实践。

(四)规范管理情况

1.建立安全保卫工作责任制和责任追究制,严格执行“谁主管,谁负责”的原则,落实责任追究制。全年共制定安全预案8个。形成检查结果月月报送的检查机制。加强节假日安全值班工作,年值班84人次。开展形式多样的安全教育活动,校园广播每周两次安全宣传教育,班级安全宣传共计40班次,5次主题班会,3次主题墙报,2次安全知识竞赛,2次法制安全教育讲座及安全演练。建设、完善校园安全监控网络。形成了由综合训练馆44个、教学区17个、食堂14个和公寓16个共计91个高清夜视监控摄像头组成的完整校园监控网络,切实做到监控画面网络化、全覆盖,监控无死角。加强枪弹库、锅炉房、游泳馆等重点部位和高危项目的安全管理。

2.加强财务规范力度,严守政策,严守纪律,严守程序,从程序上严格把关,从纪检监督上深度参与,从责任追究上狠抓不松。完成《宜昌市体育运动学校财务管理办法(试行)》修订,确保学校财务管理规范、精细,账物相符,每月组织全校财务培训,为学校工作正常运转提供有力经济保障。

3.学生管理。突出学生管理在学校中心工作中的核心地位。

一是做好班级量化考核工作,将班级量化考核结果于每周公示并通报,且拟与班主任绩效结合。

二是抓好班主任队伍建设,充分发挥班主任的德育教育主力军作用,坚持每周召开一次班主任工作会议,及时总结经验,发现问题,树立典型,加强过程管理,实行班级日考核、周考核、月考核和学期考核,并及时将考核结果公布。

三是抓好学生管理队伍建设。本年度学校为提升青年教职工的管理能力,将他们调至学生管理第一线,实行晚值班制度。经过一年的实践,有效地提高了对学生夜间休息时段的管理,基本杜绝了学生闹事的现象。

四是加强对学生的理想信念教育、公民道德教育和法纪教育。教育科、校团委从教育实际出发,通过学生代表国旗下讲话(20次)、团课培训(2次)、开设广播站、邀请法制副校长举行法制报告、各种主题班会(10次)等渠道,开拓了学生的视野,锻炼了学生的能力,使学生对理想教育、道德与法制教育增强了感性认识,深化了“公民道德教育活动”和“养成教育”活动,重点围绕尊师教育、杜绝不良行为习惯和培养节约意识、责任意识等方面开展德育工作。

(五)德育工作情况

1.健全德育工作体系,优化育人机制。构建学生科、值日教师、晚值班、班主任“四位一体”的管理体系,确保无缝管理。强化值周制度,要求班主任、班级、学生会等各负其责。做好班级量化考核工作,将班级量化考核结果于每周公示并通报,与班主任绩效考核挂钩,良好班风基本形成。

2.丰富德育活动载体,突出育人实效。深入开展各种主题教育活动,加强对学生实践教育、体验教育、养成教育、公民道德教育和法纪教育。积极开展青年志愿者服务活动和社团活动,先后组织了三月“学雷锋,树新风”活动、祭扫烈士墓、五四“青年志愿者”活动、“五月花雨诗歌朗诵赛”活动。开展“文明班级”、“文明寝室”“优秀干部”、教师节教师宣誓等评选活动。

3.加强德育队伍建设,提高育人水平。坚持每周召开一次班主任工作例会,及时总结经验,发现问题,树立典型,加强过程管理。

4.强化心理健康教育,营造育人环境。建立问题学生心理档案,并对他们进行追踪辅导。我校今年接受个案辅导的师生总计达到20多人次。每周开设心理健康教育课程2节,利用广告宣传牌宣传心理知识,多种途径关心学困生、德困生、心困生,为学生的健康成长保驾护航。

5.建立教训督导机制,筑牢育人防护墙。学校教训督导室每天深入学生的教学、训练中查堂看训,每周分部门集中反馈、督导整改,与教育科、训练科形成管理合力,相互促进,相互监督,相互配合,为学生的成长构建了立体管理网络。

(六) 党建情况

1.校党总支委员会认真执行组织例会制度、议事决策制度,全年召开组织例会20次研究部署工作、讨论通过“三重一大”事项。支委会每月初的组织例会主要总结上月党建工作、研究部署本月党建工作、集中学习政治;党总支委员会随时召开组织例会落实议事决策制度,讨论通过学校“三重一大”事项发挥领导作用。

2.校党总支发挥政治引领作用,注重职工的政治站位、政治素质的教育提高工作,职工开展未成年思想道德教育每人每年不少于40次。利用互联网在线和线下组织职工政治学习教育和测试,办理党建电子期刊。对学生开展反兴奋剂、禁毒知识等学习教育和测试。

3.开展“道德讲堂”活动。每周一开展升国旗唱国歌,创先争优教育、遵纪守法教育、文明礼貌教育主持人讲,理想信念、遵纪守法、文明礼貌学生演讲活动。

4.办理德育板报。学生在各班教室内办理学雷锋、远离毒品等系列黑板报。

5.开展文明宣传活动。利用电子显示屏进行文明创建标语“十进十建”宣传、树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”等等滚动宣传。制作文明广告语宣传画及喷绘画宣传。

四、校企合作

我校无校企合作和集团化办学。学生实习情况为根据学生的训练项目特点,一方面学生自行联系实习单位,向学校报备。另一方面,对体育教练、教师、指导员有需求的单位向学校联系,推荐实习单位。目前学校实习生多为自行联系实习单位进行实习。

五、社会贡献

   (一)疫情防控服务

2020年新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生后,我校从维护广大师生的身体健康和生命安全出发,提高政治站位,充分认识疫情防控的严峻形势,高度重视疫情防控工作。全体教职工核酸检测和抗体检测全部合格,全校师生没有出现疑似和确诊病例,学校负责防控值守的白龙井社区综合防控平台2054点,被评为无疫小区,518日初中九年级、71日初中八年级先后安全复学。坚持党建引领,教育、引导下沉人员树好形象、认真履职。同时兼顾下沉服务与业务工作,做到“同兼顾”“两不误”。27日至327日,我校教职工45人下沉社区,参加疫情防控。“停课不停学,停课不停练”,210日开始网上教学和训练。222日校班子、工会走访慰问下沉社区职工,37日校班子、工会走访慰问女职工。

疫情期间,关注学生的身心发展,扎实开展我校心理健康教育。教师在授课中融入疫情防控、心理健康、生命安全教育,复课以后组织了心理健康讲座,帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折,适应环境的能力。组织开展了别具特色的第十三届网上五月花语诗歌朗诵赛,并组织了“全民抗疫 你我同行”诗歌朗诵大赛。

(二)社会服务

学校部分优秀毕业生分别在省队职教,以及在各种小学担任体育教师,为体育基础事业发展做贡献。

我校积极开展社会培训,发挥短期技能培训。每年承办游泳救生员国家职业资格培训、考试;羽毛球二级裁判员及指导员培训;足球教练员D级、E级培训班;市级教练员和教训管理人员培训。全民健身中心为日常训练服务,同时面向全体市民免低收费开放,年健身培训人员达15-18万人次。

六、举办者履责

(一)经费。教育经费,除财政正常拨款外,宜昌市体育运动学校 2020年城乡义务教育补助经费为省级1万元,市级配套6万元。义务教育公用经费1万。

(二)人才培养模式创新与改革

学校坚持“走精品发展之路,塑竞技体育名校”的办学理念,坚持“读训并重、读训并举、以教促训,以训养教”的办学原则,以倡导师生“学最好的别人,做最好的自己”为德育目标,确定了以“科学选材,选精品苗子;强化训练,训精品人才;有效教学,教精品文化;优化培训,培精品师资;高效管理,管精品校园”为核心的新的精品人才培养战略。采用了选送培养模式和集训选材模式,快出人才,出好人才,出精品人才。 建校以来向国家队、省运动队输送了刘璐、魏轶力、陈涛、赵芸蕾、周俊、刘灏、汪周雨、杜玥、施国军、孙飞翔、李文妹、孙佳俊等200余名优秀运动员,有40多人次在国际大赛上获得金牌,2008年至2016年连续3届奥运会都获得了奖牌,特别是羽毛球运动员赵芸蕾,2012年在伦敦奥运会上获得女双和混双2枚金牌,被宜昌市委市政府授予“第30届奥运会宜昌市突出贡献单位”。在2019年世界大赛、全国大赛中,我校运动员获得25枚金牌。

七、特色创新

案例一

优秀毕业生,世界冠军

----汪周雨

学校坚持以德育人,以德促训,在加强专项训练教学的同时,注重学生德育教学,结合体育教学大纲,坚持“走精品发展之路,塑竞技体育名校”的办学理念,提倡“学最好的别人,做最好的自己”这一校训,培养出一批批优秀的国家高水平体育后备人才,2012届运动训练专业毕业生汪周雨,就是其中之一。

汪周雨,女,1994年生。从小热爱竞技体育,怀揣要做世界冠军的梦想,2008年进入宜昌市体育运动学校举重队,2010年被恩师赵杰输送到湖北省体育局重竞技中心举重队,2014年入选国家举重队。她在追梦的路上一路奔跑,2013年获得亚洲青年锦标赛冠军、2014年全国冠军赛冠军、2014年俄罗斯大奖赛第二名、2015年全国锦标赛第二名、2015年亚洲锦标赛冠军、2015年俄罗斯大奖赛第三名、2016年全国锦标赛暨奥运会选拔赛冠军、2016年冠军赛冠军、2017年第十三届全运会冠军、2018年全国锦标赛暨亚运会选拔赛冠军、2018年世界锦标赛冠军、2019年世界举重锦标赛在女子87公斤级的角逐中,汪周雨以抓举120公斤、挺举158公斤和总成绩278公斤包揽全部三项冠军。

她刻苦训练、顽强拼搏,获得了多个世界冠军的殊荣,同时也凭借运动员坚毅的品质和高尚的品德,荣获了2017年湖北省劳模、十佳运动员、三八红旗手、五四青年的称号。2018年宜昌市三八红旗手、五四青年的称号。并荣获了2018年度国家体育总局颁发的“体育运动荣誉奖章”的特殊荣誉。

案例二

着力推进德育工作,提升运动员综合素养

一是学校以打造“德育亮点教育”为特色,努力践行社会主义核心价值观,创新德育工作,提高育人实效。全年德育工作严格按照“1555德育模式”开展,倡导“学最好的别人,做最好的自己”,开拓德育新思路,提高德育队伍的整体素质,发挥德育领导小组的核心作用,提高学校德育整体效果。

二是加强组织建设,完善德育机制。学校进一步完善了“1555”的育全员人网络,形成自上而下、纵横交织、全员参与、齐抓共管的德育工作新局面。

三是创新德育方式,彰显德育特色。制定“班级情况周统计表”和“教师、教练交流记录表”,通过班主任、教师与教练密切配合,对特殊学生跟踪教育,帮助他们健康成长;紧抓励志教育和养成教育两条主线,开展以“规范—渗透—养成”为主要形式的德育工作,大力开展励志教育,努力让学生“学会学习、学会做人、学会合作”的培养目标。

四是注重实践活动,丰富德育内容。落实国旗下讲话、主题班会、黑板报等德育教育活动。德育活动也做到了月月有主题,次次有实效。组织实施禁毒教育和普法教育,良好校风校貌基本形成。

五是加强德育队伍建设,充分发挥班主任在教育学生中的骨干作用。认真抓好德育队伍的学习提高,搞好工作总结和研讨,及时推广先进经验。     

六是优化育人环境,营造良好德育氛围。加强对“ 校园广播站”、墙报、宜昌体校校报、宣传栏等文化阵地的指导管理,充分发挥宣传教育功能。通过营造良好的育人环境,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。

    八、主要问题和改进措施

1.学生综合素养培养。目前文化课堂教学存在着“教学难和管理难”的境况,课堂教学中,面对教师的授课和提问,大多学生缺乏积极性和主动性,学生只关注训练,对文化课学习懈怠。升级打造课堂教学模式,构建新型融洽的师生关系,优化教学设计、教学组织、研修方式等方面,让每一位教师践行生本课堂的能力、水平和教学效果有所提升。

2.教师队伍建设。学校定编75人,目前在编55人,2017年以来,副高级职称教师、教练员等项目骨干(田径、柔道、羽毛球、武术、射击)退休人员多达13人。大部分运动项目的教练员和文化课教师面临青黄不接情况。我校目前已引进优秀教练员6名,招聘文化课教师5名,招聘程序正在进行中,后期会根据学校工作安排继续引进优秀人才,为体校发展充实力量。

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