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中国近代侵略、反抗与探索(覃柳群)
来源:zql   添加时间:2019/12/5  人气:1089

中国近代侵略、反抗与探索

 

知识与能力:

1.认识中国近代史是一部中国人民不屈不挠反抗外来侵略的历史,也是先进的中国人不断探索救国道路的历史;熟练掌握中国近代史时间轴的填写。

2.理顺西方列强对我国发动的四次侵略战争,知晓每次侵华战争的时间、国家、结果、所签条约与产生的影响。理解鸦片战争是中国近代史的开端;认识鸦片战争对中国近代社会的影响。

3.理顺中国人民向西方学习资本主义探索救国救民之路的过程;认识洋务运动是中国近代化的开端。

过程与方法:通过复习,培养提取有效历史信息的能力,运用相关知识分析解决实际问题。

情感态度与价值观:

通过西方侵华史实对学生开展爱国主义教育,让学生认识“落后就要挨打“的历史教训”,激励学生从小立志,树立忧患意识和振兴中华的历史责任感。

教学重点:

四次侵略战争及所签订的不平等条约;三次抗争和三次近代化的探索。

教学难点:

认识《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》对中国近代社会的影响。

认识近代化穷则思变的历程。

教学方法:

采用思维导图帮助学生掌握知识,梳理脉络。

教学过程:

导入:

展示课本目录图,给学生明确今天课程复习范围,点明复习要求及复习重点。

一、西方列强的侵略

指导学生完成“中国近代史时间轴”填写。

填写要求:“四次侵略战争”

 (第一次鸦片战争,第二次鸦片战争,甲午中日战争,八国联军侵华战争)

 

 

设问:

1、中国近代史开始的标志是什么?

2、鸦片战争的影响?(开始沦为半殖民地半封建社会)

3、西方列强的侵略战争给中国造成的影响?

老师点评。

指出:中国近代史是一部民族的耻辱史,也是一部中国人民不屈不挠反抗外来侵略的抗争史,同时更是先进的中国人不断探索救国道路的历史。我们要从侵略中认识侵略者的野蛮和贪婪,从反抗中感悟中华民族的坚韧和不屈。

点明:鸦片战争是中国近代史的开端。

         洋务运动是中国近代化的开端。

展示列强订立的不平等条约表。()

二、中国人民的反抗

指导学生继续完成“中国近代史时间轴”第二部分内容填写。

“三次抗争”

(虎门销烟,太平天国运动,义和团运动)

设问:列举面对西方列强的侵略,中国人民反抗外来侵略的事迹?从这些英雄人物事迹中能学到什么精神品质?

三、近代化探索

内忧外患、民不聊生——穷!

穷则思变—— 近代化探索。

   所谓近代化,就是指中国人民向西方学习资本主义,探索救国救民之路的过程。它包括政治上的民主化,经济上的工业化,商品化,思想上的自由化、民主化。

指导学生继续完成“中国近代史时间轴”第三部分内容填写。

“三次近代化探索”

(洋务运动,戊戌变法,辛亥革命)

(一)洋务运动(1861-1896)——封建地主阶级

促进了中国军事近代化、刺激了中国资本主义的产生、开启了教育的近代化、引进了西方的先进科学技术、推动了中国社会的进步。

(二)戊戌变法——封建改良知识分子

思想上:是资产阶级变革社会制度的初步尝试,是近代中国一次思想启蒙运动,它是一次爱国救亡的政治运动,唤醒了国人的民主主义意识。

社会上:解放思想、变革观念、建立社团、兴办学堂、创办报刊、提倡女学、首倡断发易服,废止缠足等。

(三)辛亥革命——资产阶级革命(学西方资产阶级民主共和)

1、辛亥革命给封建专制制度以致命一击。它推翻了统治中国近代长达270多年的腐败屈辱的清王朝,结束了中国两千多年的封建君主专制制度,建立起资产阶级共和国,推动了历史的前进,使民主共和观念深入人心。

2、推翻了“洋人的朝廷”,沉重打击了帝国主义的侵略势力。

3、使民族资本主义有显著增长。

4、打响了亚洲民主的第一枪。

总结:探索道路的特点

太平天国(改朝换代)——洋务运动(学习西方科技,建近代工业)——戊戌变法(学西方政治制度,建君主立宪制)——辛亥革命(学西方资产阶级革命,建民主共和制)

四、小结

三个单元的学习给我们带来什么启示。

联系近期香港的暴乱,港独分子的行为又给我们什么启示。

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