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《微课案例分析与探讨》学习心得(李婷婷)
来源:zql   添加时间:2020/11/30  人气:1115

《微课案例分析与探讨》学习心得

 李婷婷

听完了福建省泉州市晋江深沪中心小学的吴允胜老师所讲授的《微课案例分析与探讨》,感觉整个讲座内容干货满满,是一场视觉与听觉的盛宴,也是一场微课教学思想的指导,更是对我的一种鞭策,我深深地被各位微课主讲老师的专业精神所打动,他们与时俱进的计算机辅助教学能力、对疫情形势下线上教学的良好适应性、教学思路的严谨科学性、内容素材的精致丰满、呈现方式的丰富都给我留下了深刻的印象:

刘晓芳老师基于《核心素养背景下惠安县美术类非遗进课堂研究》的课题研究背景之下讲授的这节微课中在解释什么是影雕时,教师没有枯燥直白地自己做解释,而是放了福建省非物质文化遗产影雕技艺第16代传承人的一个视频对此进行解释,这样更具有权威性,且使得微课的表现形式更为丰富;在讲授到准备材料时将影雕中所用的金刚钻用白色高光笔替换,黑石板用黑色卡纸替换,这样充分考虑了学生宅在家工具有限的现实性,但同时又不影响学生最后学会影雕的实践操作。

吴允胜老师的微课中选取的素材内容非常新颖,就像是给我打开了一扇窗,帮助我开拓了视野,他选取的贴合本课主题的“智慧之眼”天文馆现代建筑让人叹为观止,领略了建筑美学,还有奥宾斯基创作的带有眼睛的海报,这些作品天马行空、奇特美妙,都给学生无限的遐想,对于学生想象力和创造力的提升具有重要指导意义,吴老师还给学生科普了扇贝、变色龙的眼睛等知识,整个微课层层递进,最后很自然地过渡到对学生的检测:老师给学生布置了让他们拿起画笔画起对眼睛的想象,并提示可以用微课中讲到的“仿形组合,如出一辙”或者“共形合并,奇妙无比”的表现手法,这里让人不禁很期待学生的作品,相信学生的作品一定是非常有想象力的,有创造力和生命力的。

每个微课都有它的点睛之笔和可圈可点之处,在这几个作品中我最喜欢的还是《剪纸故事》,这个微课的视频选取精美,背景音乐优美动听,还采用了虚构一个动画人物“剪剪”创造了一种对话氛围,这种技巧的运用拉近了与孩子的距离,教师亲自录制的剪纸视频给我留下了深刻的印象,一堂好的微课特别是操作课,应该要有教师的示范,教师亲自示范不仅让学生可以更清晰明了地理解知识技能,同时更是教师本身专业技能和才能魅力的展示,这样会给学生起到榜样作用。

还有《可爱的汽车》这一课我敢肯定是学生非常喜欢和感兴趣的,就像吴老师分享的:不是每一个教材内容都适合以微课的形式呈现出来,微课的内容需要精心选择,那么《可爱的汽车》这一课的选材就很好,通过微课的呈现,为学生拓展了很多关于汽车的背景知识,用图片的形式清晰地呈现了汽车的发展史和汽车的类型,其中整个微课过程中教师模仿童音,亲近而可爱,让我有一种我是小学生在家上网课的跨越时空感。

“八仙过海各显神通”“三人行必有我师”,我从此次的微课中学到了很多创意和设计元素,以及通过吴允胜老师的耐心细致分析理解了微课的核心要点和教学目标,我特别学习到的是他强调的微课虽然短小,但“麻雀虽小,五脏俱全”,整个微课的设置一定要具有系统性,总之,本次培训课理论和实践结合,布局合理,让我收获满满,感谢钟老师的统筹安排,感谢各位专家老师的真诚教授,前路任重道远,但未来可期可待!

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