我于3月28日—30日，参加了在远安县外国语学校举办的“宜昌市初中地理研讨会”。

在这次研讨会上，首先是四位来自不同学校的优秀地理老师的公开课，四位专家组成员精彩的点评，让我们眼界大开，受益匪浅。接着中学的袁老师分析了2020年地理中考试题，反思了存在的问题。最后是李满堂院长做《基于地理核心素养的学业评价》主题报告。李院长从“宜昌市初中地理学业评价现状”、“新时期学业评价的新要求”、“探索新时代学业评价的新路径”三个方面给老师们进行了深入分析和指导。给我们如何教地理，如何科学评价，出了正确的引领，让我在活动中收获颇多。

一是活动让我们见识了优秀老师的教学方法和教学理念，值得我学习。他们丰富多彩的导入，微课的应用，不仅吸引了学生也吸引了我们。小组学习和课堂评价激励机制很好地调动了学生的积极性。

二是让我明白地理教学不应该像以前一样，只教“什么”，要引导学生弄懂“为什么”。留给我印象最深刻的是宜昌市25中的王媛媛老师教授的是《等高线地形图》。这个知识点是核心内容之一，也是初中地理的难点。王老师却通过微课化难为易，引导学生轻松掌握了知识点。同时，王老师精心设计出了学以致用的导学案，让地理知识服务于工业、农业、旅游业，拓展了课堂的宽度和深度，让课堂活起来。

三是地理教学要注意学生核心素养的养成。老师心里随时要装着“培养什么人”的关键问题，在地理课堂上对学生做好德育渗透，爱国主义教育。这四位老师在教学中无不体现了这一点，传播满满地正能量。

四是今年的地理会考改革问题。随着要求不同，评价体系也要同步跟上，才能推动课改。今年地理选择题将缩减为40分，综合体增加至60分，以便于更好地考察学生的学习能力。这无疑给我们的复习备考增加了难度，想想都觉得任重而道远。

要想做好一件事情都得全身心投入，现在，普通中学地理老师都专职化了，我们什么时候也有专业地理老师专职教学地理就更好了。

以上就是我这次参加地理研讨会的所得所想。